Organizarea și metodele de instruire industrial pentru cei

Agenția Federală pentru Educație stat instituție de învățământ de învățământ secundar profesional" Pulifia Colegiul Politehnic»
proiect Curs pe această temă:" Organizarea și metodele de instruire industrial", cu tema:" Metodologia de organizare a studiilor pe tema:" Bucătăria rusă »
Funcția 050501 Formării Profesionale Specializarea" Tehnologia produselor de catering»
Student: Sokolovsky Andrew Y. Grupa Evaluare 422 ______________ verificate: Sludnova VI Shadrinsk

2008 CUPRINS INTRODUCERE fire de caracteristic materiale - materiale de planificare tehnică Dezvoltarea procesului de învățământ de predare și metodologia documentația tehnică de formare muncă educațional în cadrul ocupării forței de muncă Concluzie Bibliografie

1. Introducere Training industrial prezintă o diversificat suficient punctul de vedere. În primul rând, demn de remarcat faptul că formarea pot fi aranjate direct la instalația. Instruirea în sine se desfășoară în centre speciale de formare profesională, precum și în învățământul superior de specialitate și secundar. Training, recalificare și perfecționare a angajaților în cadrul companiei în piață, pe de o parte, trebuie să răspundă rapid la nevoile în schimbare ale industriei în forța de muncă, iar pe de altă parte - da lucrătorilor posibilitatea de a studia, în conformitate cu interesele lor. Înainte ca sistemul de pregătire industrial are următoarele obiective în domeniul formării, recalificare și calificările lor: 1. să elaboreze o strategie în formarea de personal calificat; 2. Definiția nevoilor de formare pentru tipurile individuale; 3. Alegerea corectă a formelor și metodelor de instruire, recalificare și educație continuă; 4. Alegerea program metodic și sprijin logistic procesului de învățare ca o condiție importantă pentru educație de calitate; 5. strangerea de fonduri pentru a finanța toate tipurile de învățământ în cantitatea necesară și la calitatea necesară. Există un alt fel de probleme de formare industrial, care este compartimentata astfel: la prepararea muncă noi: a) inocula studenților cu abilități profesionale; b) studiul metodelor de lucru mai eficiente, pe baza experienței de industrii de vârf; c) elaborarea de standarde de încărcare de lucru, realizarea indicatorilor de calitate; d) asimilarea reglementărilor de securitate și igienă industriale. Prin creșterea competențelor lucrătorilor: a) îmbunătățirea competențelor existente; b) dezvoltarea de noi locuri de muncă, mai complexe și abilități; c) dezvoltarea de noi tehnici și tehnologii, studiul de organizare avansate de producție; d) dezvoltarea de noi metode și tehnici de lucru și organizarea. Educația nu este posibilă fără cunoașterea principiilor de învățare, și anume, linii directoare pe care să se bazeze o teorie educație organizat cu succes și de formare și instruire organizat cu succes și procesul de producție. Principiile de bază ale
învățare Principii În curs 1 2 cerințe educaționale la nivel de tehnici avansate de producție cunoaștere aprofundată a bazelor științifice de producție. Cerere în procesul de învățare a cele mai moderne utilaje, avansat proceselor de fabricație și metode de lucru. Educație, pe baza de muncă productive respectarea strictă cu programe de ucenicie. Punerea în aplicare a producției de serviciu în folosul comunității în procesul de învățare. Combinație de formare în ateliere de lucru educaționale, ateliere de lucru în domeniile care implică producția. învățare vizual tururi ghidate, tehnologia de afișare, procesele de lucru și elementele lor, arată de film, modele de probă, machete, diagrame, desene și etc ....

1 - 14 | înainte